Содержание образовательной магистерской программы 7М04201 «Юриспруденция» составляют курсы «Методология правового анализа», «Проблемы квалификации преступлений против собственности», «Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства», «Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан», «Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики», «Формы участия граждан РК в управлении делами государства в социально экономической сфере» и др. Это способствует формированию компетенций в творческой постановке и решении профессиональных задач; осуществлении иноязычной и инокультурной коммуникации в профессиональной деятельности в области юриспруденции; научном осмыслении проблем правонарушений; применении инновационных технологий в решении профессиональных задач, подготовке предложений по совершенствованию нормативных документов, в умении интерпретировать и систематизировать научную информацию, умении адаптировать содержание учебного курса к возможностям учащихся.

Образовательная программа предоставляет уникальную возможность совмещения правовых и экономических знаний в области эффективного правового обеспечения современных бизнес-процессов и защиты имущественных интересов. 

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр юридических  наук по ОП  7М04201 - Юриспруденция;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

• Цель

  • Цель образовательной программы образовательной программы 7М04201 «Юриспруденция» – подготовка высококвалифицированных специалистов, с широким междисциплинарным кругозором, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями осуществлять критический анализ состояния современных научных исследований, профессиональными навыками в области права, с необходимыми личностными компетенциями.

• История и философия науки/5 кредитов
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионально-педагогического общения.
  • Цель: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Краткое описание курса: Предмет истории и философии науки. Философия и методология науки как отрасль философского знания. Методология системного подхода. Философия и методология синергетики. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Новоевропейская наука - классический этап развития науки. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Структура и уровни научного познания. Мировоззренческие основания науки. Философские основания науки и научная картина мира. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.
  • Ожидаемый результат: Знать: природу, строение, принципы организации и функционирования науки; генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления;взаимосвязь научной и философской мысли; фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки; производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;основные принципы научно-исследовательской деятельности. Иметь представление о социокультурных специфических особенностях истории и философии науки; свободно оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития науки ее динамику; самостоятельно разбираться в общетеоретических вопросах; овладеть навыками и приемами философского анализа науки и рефлексии. Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса. Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии; проводить философский анализ фрагментов реальности с применением методов и законов философии; овладеть методологией научного познания; выстраивать систему доказательства в соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность. Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс. Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
  • Ф.И.О. лектора:к.ф.н., профессор Клишина М.В.
• Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра. Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат: Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке; Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы; Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию); Овладение навыками делового письменного общения; Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря; Понимать содержание прочитанного; Передать содержание прочитанного; Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• Педагогика высшей школы/4 кредита
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки».
  • Постреквизиты: «Методы и технологии обучения в высшей школе».
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза. Краткое описание курса: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в высшем образовании.
  • Ожидаемый результат: Иметь представление об актуальных проблемах педагогической науки, о сущности педагогической деятельности преподавателя вуза и овладеть знаниями основ педагогики высшей школы, усвоить такие понятия, как методология педагогической науки, содержание образования, новые образовательные технологии в высшей школе; Выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, события и описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать развитие педагогических ситуаций, опираясь на закономерности педагогических теорий; конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания; создавать творческую развивающую среду в процессе обучения и воспитания; разрабатывать учебно-методические и информационные комплексы по различным специальностям; Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа; Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н. профессор Муликова С.А.
• Психология управления/4 кредита
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности. Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Методология правового анализа /5 кредитов
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.

• Организация и планирование научных исследований /3 кредита
  • Name of discipline: Organization and planning of scientific researches
  • Pre-requisites: Philosophy, History and philosophy of science.
  • Post-requisites: research practice, writing of a master thesis
  • Purpose: To give knowledges necessary for full understanding of the role and the place of scientific sphere as a subsystem of modern society, essence and content of scientific research as a type of professional activity, and also to create for master program's students an idea of process of standard and documentary maintenance of a scientific research. Brief description of the course: Science as a system of ideas about the world and as an institute. Institute of science in a modern society. Elements of Kazakhstani science. Science resources. Current state of science in Kazakhstan. Essence and content of a scientific research. Methodology of a scientific research. Logical bases of a scientific research. Methods of a scientific research. Preparatory stage of research work. Collecting scientific information. Carrying out researches. Process of maintenance of scientific research.
  • The expected results:
  • A. To seize the basic concepts, methods and stages of implementation of research work, according to the last requirements to scientific and innovative activity.
  • B. To be able to put theoretical knowledge into practice and to understand their appointment and role in the solution of professional tasks.
  • C. To develop arguments and to make decisions by means of search, collecting, analysis and systematization of information.
  • D. To provide information in various forms of messages, to cooperate and work in-group, to discuss and defend the position, to make decisions.
  • E. To gain skills on realization of a complex of research actions when
• Методы и технологии обучения в высшей школе /3 кредита
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе. Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
• Основы профессионально-педагогического общения /3 кредита
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель:развитие профессиональных качеств студентов в изучении основ профессионально-педагогических отношений, углубление их теоретических основ дисциплины. Более глубокое рассмотрение личности, отношений, конфликтных ситуаций при развитии дисциплины.
  • Краткое описание курса: История народной педагогики. Коммуникация и народная мудрость. В отечественной педагогике есть проблема общения. Проблемы развития связи за рубежом. Мнение инновационных учителей о педагогических отношениях. Цель профессионально-педагогических отношений. Деятельность профессионально-педагогических отношений. Содержание профессионально-педагогических отношений. Структура профессионально-педагогических отношений. Инструменты профессионально-педагогических отношений. Особенности педагогического менеджмента. Психологические климатические отношения. Психологические барьеры в отношениях. Отношения в конфликтных ситуациях. Ожидаемые результаты: Магистрантысмогут изучать основы профессиональных и педагогических отношений, понимать концепцию профессионально-педагогического подхода: профессиональную, педагогическую, коммуникационную, социализацию, ускорение процесса обучения и способность решать различные ситуации в педагогической деятельности посредством профессионально-педагогической коммуникации.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., профессор Минжанов Н.А.
• Основы академического письма /3 кредитаа
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: формирование у магистрантов навыков структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса. Развитие способности генерировать собственные мысли и выстраивать собственную аргументацию, организуя все это в предельно точной и ясной текстовой форме
  • Краткое описание курса: Дисциплина основывается наизучении грамматических характеристик научного стиля в письменной форме; предполагает подготовку письменных сообщений на темы, связанные с научной работой магистранта (научная статья, тезисы, доклад, перевод, реферирование, аннотирование), развитие навыков оформления официальной документации с помощью различных средств оргтехники, умение работать с толковыми и двуязычными словарями, а также справочной литературой по специальности. Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут: знать ‒ основные принципы нелинейного построения научного (академического) текста как целостной системы; ‒ принципиальные отличия научного текста от публицистического и художественного; ‒ международные нормы и требования, предъявляемые к научному тексту; уметь ‒ использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; логически упорядочивать текст и организовывать его элементы; ‒ пользоваться различными моделями и технологиями академического письма в работе над текстом; ‒ взаимодействовать с читателем, понимать и уважать чужую точку зрения; ‒ выдвигать и обосновывать собственную гипотезу, формулировать тезис и выстраивать текст от гипотезы к выводам; ‒ критически оценивать, отбирать, обобщать и использовать информацию из различных источников; ‒ беспристрастно, объективно и обоснованно проводить собственную линию доказательства на основе логики и фактов, избегая различных видов плагиата; ‒ использовать различные типы логического порядка и методы аргументации; ‒ писать синтаксически согласованный и логически связный текст; ‒ выражать свои мысли ясным и точным языком; владеть ‒ технологиями генерации собственных идей; ‒ навыками построения текста на основе моделей; ‒ навыками парафраза и цитирования; ‒ навыками построения связного и логически упорядоченного текста; ‒ навыками использования критериев оценки академического текста в применении к своему и чужому тексту; ‒ навыками исправления сложных синтаксических и логических ошибок
• Академический стиль в письме /4 кредита
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цели и задачи: изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей (собственно научный, научно-учебный, научно-популярный и др.; обеспечение магистрантов практическим навыками создания и редактирования научного текста для публикации; освоение особенностей академической традиции в определенной сфере научной деятельности в соответствии с профилем подготовки магистранта.
  • Краткое описание курса: Академическое письмо используется для презентации какой-либо идеи и ее последующего обсуждения. Научный стиль языка (речи), как и любой другой, обладает рядом особенностей, стилеобразующих факторов, отличающих его от других функциональных аспектов языка (речи). В научном стиле речи принято выделять подстили: естественно-научный, научно-технический, научно-гуманитарный. В зависимости от сферы функционирования, формы представления (устной или письменной), жанра будет зависеть и отбор языковых и технических средств.
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  - знать: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в отечественных и международных исследовательских коллективах; методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; нормативные документы для составления заявок, грантов, проектов НИР; требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях; - уметь: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно - образовательных задач; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках; представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде публикаций в рецензируемых научных изданиях; представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу; - владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в в отечественных или международных исследовательских коллективах; различными типами коммуникаций при осуществлении работы в отечественных и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
• Информационное правоотношения в инновационной экономике /4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Основной целью дисциплины «Информационные правоотношения в инновационной экономике» является подготовка юристов, таможенников нового поколения для инновационной экономики в условиях информационного общества. высококвалифицированных специалистов в области информационного права на основе широкого использования последних достижений правовой науки и практики в решении задач правового регулирования общественных отношений в информационной сфере. Краткое описание: Предмет, метод и система информационного права; Информационная сфера как сфера обращения информации и сфера правового регулирования; Информационно-правовые нормы и информационные правоотношения; Источники информационного права; Право на поиск, получение и использование информации; Информация как объект самостоятельного оборота; Правовые проблемы информационной безопасности. Правовые проблемы виртуальной среды ИНТЕРНЕТ; Информационные аспекты интеллектуальной собственности; Информационные правоотношения в области массовой информации; Информационные правоотношения в области библиотечного дела; Информационные правоотношения в области архивов; Информационные правоотношения в области государственной тайны; Информационные правоотношения в области коммерческой тайны; Информационные правоотношения в области персональных данных; Ответственность за правонарушения в информационной сфере
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Правовое регулирование отношений в Интернете / 4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства / 5 кредитов
  • The aim of teaching this discipline is the study of the major problematic issues of legal regulation of the material and private material relations inserted between equal subjects. Studying a course involves aquaints with masters with theoretical concepts of basic institutions of civil law, the legal basis of new economic relations in the sphere of civil law, the problems of the judicial protection of civil rights. In the course of studying the discipline "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" reveals the problem of the legal regime of the whole complex of civil and civil procedural relations. The course’s system involves the study of the problem of the general part of civil law, for example, the problem of the evolvement of transaction institute, property law institute, theoretical problems of legal maintenance of the contractual relationship, as well as some problems in the field of inheritance law and intellectual property law, civil procedure. Knowledge of issues of the discipline are needed for getting a higher pedagogical education in the specialty "Jurisprudence", regardless of specialization. The main objectives of the course study "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" is a picture of the civil law as a science. The course study will enrich rather extensive knowledge about the main theoretical problems of a legal regulation of civil relationships. The objectives of the course are also to familiarize undergraduates with many features of legal regulation of various relationships in content, are the subject of civil law and civil procedure regulation of undergraduates receive practical skills of analysis of civil law and their application in the economic and other civil legal disputes, obtaining skills identify the problems of legal regulation of property and other relations and their scientific basis and attempt to resolve them.
  • The tasks of teaching the discipline are aimed at activating interest in the branch of law under consideration. Students should study the institutions of the general and special part of this legal branch, the procedure for implementing norms in legal relations, acquire thorough skills in working with sources of law, practical skills in interpreting the norms of their application to specific legal situations, understand the essence and significance of the connection between individual topics of the course program.
  • After successful completion of the discipline, the student must:
  • А: demonstrate basic concepts, possesses the skills of independent, creative work, the ability to organize their work, the ability to self-analysis and self-control, to self-education and self-improvement, to search and implement new, effective forms of organizing their activities, skills to use creative potential in professional activities;
  • B: apply the acquired knowledge, understanding of the nature of economic processes, uses the knowledge gained to achieve effective results;
  • С: collect and interpret the necessary information in the field of civil and civil procedure law, legislative and judicial practice; possess the skills and techniques of practical use of management software;
  • D: use theoretical and practical knowledge in the field of civil law and decision-making in the framework of the implementation of educational, practical and professional tasks; have the ability to assess in advance the legal, moral, ethical and socio-economic consequences of their actions;
  • E: use the learning skills necessary for independent cognitive activity and further self-education in the field of civil legislation;
  • F: to analyze legal information, to determine the methods of scientific research in jurisprudence, to present the results of search activities in various genres of academic writing; to demonstrate an understanding of the prospects for the development of legislation, to interpret the views of scientists on the main problems of science and practice in the field of civil law;
  • G: develop the ability to self-study, replenish their knowledge and apply the acquired competencies at a professional level;
  • H: adopt the principles and culture of academic integrity. Methodology discipline of "Theoretical and practical problems of the application of a civil and civil procedural legislation" is defined by its characteristics and its aim to study. In this connection, it uses "workout" teaching methods: case studies, error detection method ", method of projects, case-method.
• Актуальные проблемы гражданского права / 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Современное состояние и тендении развития административного права Республики Казахстан/ 5 кредитов
  • Пререквизиты:Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: Цель курса - расширение и углубление знаний магистрантов о современном состоянии институтов административного права, вопросов ее науки, а также основных направлений совершенствования административно-правовых отношений, в т.ч. и сферы обеспечения общественного порядка и общественной безопасности. В результате изучения данной дисциплины магистранты должны получить научно-теоретические знания о современном состоянии административно-правовой науки, приобрести практические навыки толкования и применения административного законодательства, его разъяснения – это поможет будущим специалистам достигать высокой эффективности в научно-исследовательской и педагогической деятельности.
  • Краткое описание: Административное право как отрасль права. Субъекты административного права. Административно-правовые формы и методы. Административно-правовые режимы. Административное правонарушение и административная ответственность. Административные правонарушения, посягающие на права личности. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды, использования природных ресурсов. Административные правонарушения, посягающие на установленный порядок управления. Законность в сфере управления. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях. Управление национальной безопасностью. Управление обороной. Управление в области внутренних дел. Управление образованием и наукой. Управление культурой и здравоохранением После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Законодательство об административных правонарушениях в области предпринимательской деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Административное право РК., Конституционное право РК
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: подготовить высококвалифицированных специалистов, способных комплексно использовать в своей практической и научно-педагогической деятельности теоретические общеюридические знания в области административного законодательства, регулирующие административно - процессуальные отношения специально уполномоченных органов и лиц, участвующих в администартивном процессе по защите их прав и законных интересов. Краткое описание: Административные правонарушения, связанные с государственной регистрацией и лицензированием предпринимательской деятельности. Административные правонарушения в сфере торговли, выполнения работ и оказания услуг., Административные правонарушения в сфере антимонопольного регулирования. Административные правонарушения, связанные с неправомерными действиями при банкротстве. Административные правонарушения, связанные с нарушением правил производства, продажи, закупки, использования этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции. Административные правонарушения, связанные с управлением юридическим лицом.
  • После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения / 5 кредитов
  • Наименование дисциплины: «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения»
  • Пререквизиты: "Конституционное право РК», Уголовное право РК" «Уголовно процессуальное право », «Криминология», «Криминалистика»
  • Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан.
  • Цель дисциплины: Учебная дисциплина «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения» имеет целью формирования у магистрантов четкого научно обоснованного представления о проблемах уголовно-правовой характеристики коррупционных преступлений, обеспечивающей реализацию уголовно-правовой охраны интересов государственной службы и государственного управления в Республике Казахстан, призванной формировать специалиста - юриста.
  • Краткое описание (название тем): Проблемы квалификации преступлений против личности по объекту, объективной стороне, субъекту, совокупности. Проблемы квалификации преступлений против личности при рецидиве. Значение правильной квалификации преступлений в уголовном праве и правоприменительной практике. Квалификация преступлений, совершенных неоднократно, систематически и в виде промысла. Квалификация при совокупности преступлений. Конкуренция уголовно-правовых норм и квалификация преступлений. Характеристика конкретных видов преступлений против личности
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан;
  • В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач;
  • Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции;
  мF. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Проблемы квалификации отдельных видов преступлений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан Цель: Целью освоения дисциплины «Проблемы квалификации отдельных видов преступлении» являются формирование у студентов профессиональных компетенций в соответствии с ГОСО по направлению «Юриспруденция», позволяющих выпускникам программы получить фундаментальную подготовку в области теории уголовного права, развить высокий уровень профессионального правосознания. Краткое описание: Понятийная и философская основы квалификации преступлений.Понятие и значение квалификации преступлений. Процесс квалификации преступлений.Философская основа квалификации преступлени. Юридическая основа квалификации преступлений. Состав преступления и квалификация преступлений. Квалификация преступлений по объекту посягательства. Квалификация преступлений по объективной стороне. Квалификация преступлений по субъективной стороне. Квалификация преступления по признакам его субъекта. Специальные вопросы квалификации преступлений. Квалификация множественности преступлений. Квалификация преступлений, совершенных в соучастии. Квалификация неоконченной преступной деятельности. Квалификация преступлений при конкуренции уголовно-правовых норм. Квалификация отдельных видов преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности ;D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Правовые аспекты уклонения от уплаты налогов на современном этапе/ 5 кредитов
  • Пререквизиттер: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі», «Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары » Постреквизиттер:, зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Мақсат: «Заманауи кезендегі салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» курсын оқудың мақсаты болып магистранттармен нарықтық экономика жағдайындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық қырларын талқылау және олардың алдын алу мәселелерін игеру болып табылады. Қысқаша сипаттама: Кәзіргі заманғы салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық мәселелері. Экономикалық және құқықтық реформалар жағдайында қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл-діру жолдары. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын экономикалық қызмет сала-сындағы қылмыстардың ерекше тобы ретінде құқықтық реттеу қажеттіліктері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының объективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының субъективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын ұқсас қылмыстардан ажырату және экономикалық қызмет саласындағы өзге қылмыстармен жиынтық саралау. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторлар (детерминанттары). Салықты төлеуден жалтарушы кінәлі тұлғаның сипаттамасы. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шаралары. А. «Заманауи кезендегі экономика саласындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» саласындағы алдыңғы қатарлы білімді ескере отырып, салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық сипаттамасын, негізгі тұжырымдамаларын, базалық категориялары мен түсініктерін, негізгі ұғымдарын көрсету; В. Қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл¬діру жолдарын, қызметін бағалау кезінде алынған білімді, фактілерді, теорияларды және олардың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, негізгі мәселелерін шешу; С. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторларды анықтауғ ақпаратты жинау және түсіндіру; D. Теориялық және практикалық білімді қолданыңыз, салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шараларын талқылау, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау; Е. Салықты төлеуден жалтару, кеден төлемдеpi мен aлымдapын төлеyден жaлтapyдың жолын кесу, жаңа білімді тану және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін оларды практикалық қолдану дағдыларын пайдалану және оқыту дағдыларын пайдалану; F. Салық және кеден саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін қажетті ақпаратты таңдау және талдау жүргізу; G) өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеудегі бар проблемаларды анықтау. Заңнама мәтінін, сондай-ақ заңгер ғалымдардың әртүрлі көзқарастарын түсіндіру арқылы қазіргі проблемаға деген көзқарасын тұжырымдай және негіздей білу. Н) Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе Краткое описание: Изучение вопросов реабилитации и возмещения вреда. Основания реабилитации и возмещения морального и материального вреда. Проблемные вопросы связанные с реабилитацией и возмещением вреда в уголовном судопроизводстве. Возникновение и развитие идеи реабилитации лиц, подвергшихся незаконному или необоснованному уголовному преследованию или осуждению, в отечественном законодательстве. Понятие реабилитации, основания и условия возникновения права на реабилитацию, субъекты права на реабилитацию по действующему уголовно-процессуальному законодательству РК. Отличие от оснований и условий возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Понятие реабилитации, ее назначение и правовая природа. Основания и условия возникновения права на реабилитацию. Основания и условия возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Субъекты права на реабилитацию. Субъекты права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Признание права на возмещение вреда Порядок возмещения вреда, причиненного гражданину в результате незаконного или необоснованного уголовного преследования и осуждения, по действующему уголовно-процессуальному законодательству Возмещение имущественного вреда в порядке реабилитации. Компенсация морального вреда в порядке реабилитации. Восстановление реабилитируемого лица в иных правах После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. показать организационно-правовую характеристику, основные концепции, базовые категории и понятия, Основные понятия уголовной политики против уклонения от уплаты налогов с учетом передовых знаний в области " правовые аспекты уклонения от уплаты налогов в современной экономике» ; В. особенности действующего национального налогового законодательства и пути их совершенствования, решения основных проблем профессионального применения знаний, фактов, теорий и их взаимосвязей, полученных при оценке деятельности; С. сбор и разъяснение информации для выявления факторов, провоцирующих преступления уклонения от уплаты налогов; D. Используйте теоретические и практические знания, обсудите общие и специальные меры по предотвращению преступлений, связанных с уклонением от уплаты налогов, сформулируйте свои идеи, проблемы и решения и расскажите о них, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; Е. использовать навыки уклонения от уплаты налогов, пресечения уклонения от уплаты таможенных платежей и сборов, использования и обучения навыков практического применения новых знаний и их практического применения для дальнейшего самообразования; F. Проведение отбора и анализа информации, необходимой для решения учебно-практических и профессиональных задач в налоговой и таможенной сфере; Г) формировать умение самостоятельно учиться, выявлять существующие проблемы в правовом регулировании общественных отношений. Уметь формулировать и обосновывать свое отношение к современной проблеме, интерпретируя текст законодательства, а также различные точки зрения ученых-юристов . Н) принятие принципов и культуры академической честности.
• Использование специальных знаний в ходе расследования уголовных правонарушений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами использовании специальных знаний в ходе расследования уголовных Краткое описание: Формы использования специальных знаний в расследовании преступлений., Непроцессуальные формы использования специальных знаний., Процессуальные формы использования специальных знаний., использование специальных знаний специалиста., понятие судебной экспертизы и основания ее назначения и производства., тактика назначения и производства экспертизы., понятие и значение специальных знаний.Понятие специальных знаний. Соотношение юридических и специальных знаний. Особенностей применения специальных знаний при расследовании преступлений. Субъекты использования специальных знаний в расследовании преступлений.Формы использования специальных знаний при расследовании преступлени. Непроцессуальная деятельность сведущих лиц. Проблема оптимизации использования специальных знаний в расследовании преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Особенности назначения наказания по преступлениям в сфере экономической деятельности / 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы квалификации преступлений в сфере экономической деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики/ 5 кредитов
  • Пререквизиты дисциплины: История и философия науки Постреквизиты дисциплины: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения .,Евразииское право. Цель: Основной задачей данного курса является исследование особенностей инвестиций в различных отраслях экономики сфере Краткое описание: Понятие инвестиций и инвестиционной деятельности., Государственное регулирование деятельности иностранных инвесторов в Республике Казахстан., Понятие инвестиций. Основания возникновения инвестиционных правоотношений.,Становление и развитие законодательства Республики Казахстан об иностранных инвестициях.,Осуществление иностранных инвестиций в Республике Казахстан., Условия осуществления иностранных инвестиций.,Особенности правового положения коммерческих организаций с иностранными инвестициями..Правовое регулирование иностранных инвестиций в свободных экономических зонах. После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Евразийское право/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: дисциплина «Евразийское право» направлена на изучение правовых норм, регулирующих основы интеграционных процессов, исследование и оценку эволюции правовых процессов на евразийском пространстве, их соотношение с событиями и юридическими фактами современного периода. Использование знаний о правовых основах интеграционных процессов в евразийском пространстве в деятельности государственных институтов, институтов бизнеса и частного сектора.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А: демонстрировать полученные знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • B: применять полученные знания и компетенции, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.м
  • С: осуществлять сбор и интерпретацию необходимой информации в сфере содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.м
  • D: использовать теоретические и практические знания в области Евразийского права и принятия решений в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; иметь способность заблаговременно оценивать правовые, морально-этические и социально-экономические последствия своих действий; м
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности
• Проблемы торгово-экономических отношений Казахстана в условиях ЕАЭС/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо
  • Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: Роль региональных экономических связей в сотрудничестве Российской Федерации и Республики Казахстан. Особенности международных отношений данных государств в сфере инвестиций. История создания, проблемы и перспективы Евразийского экономического союза. Роль Казахстана в создании Евразийского союза. Создание новой многополярной мировой политической системы с целью обеспечения безопасности и экономического сотрудничества. Реализация опыта интеграционной модели Евросоюза с учетом особенностей региона. Реализация транзитного потенциала как одно из приоритетных направлений экономической политики Казахстана. Развитие, интеграция инфраструктуры транспортной системы. Международный транзитный потенциал государства в рамках Евразийского экономического союза.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А) магистрант должен иметь представление об области применения полученных знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • В) использовать на практике знания и способности понимания, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.
  • С) творчески освоить содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.
  • D) для адаптации к быстроизменяющимся условиям современной общественной жизни уметь самостоятельно получать знания и повышать квалификацию, в том числе в смежных с юриспруденцией сферах, применительно к международно-правовым отношениям на евразийском пространстве.
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности

Резюме ППС

Содержание образовательной программы «Управление региональным развитием» по образовательной программе 7М04104 «Государственное и местное управление» профильной формы обучения направлена подготовку высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
Образовательная программа предполагает изучение таких дисциплин, как «Теория и практика государственного управления», «Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления», «Управление жилищно-коммунальным хозяйством», «Основы организации местного управления и самоуправления», «Управление ГЧП-проектами в регионе» и др.
Это позволяет приобрести компетенции в: разработке и реализации программ социально-экономического развития на уровне регионов и страны в целом, формировании организационных, отраслевых и межотраслевых структур, проведении мониторинга эффективности деятельности и принимаемых управленческих решений в осуществлении управленческого анализа, в области социальной и экономической политики государства, экономики и управления фирмами и корпорациями на основании действующей нормативно-правовой базы.
Перечень должностей специалиста при профильной подготовке: специалист, главный специалист, руководитель отдела в центральных и местных государственных органах управления, руководители областных управлений, директора департаментов, председатель комитета в центральных органах государственного управления и т.д.
Выпускнику присваивается степень:
- по профильному направлению - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04104 Государственное и местное управление».
Срок обучения:
по профильному направлению - 1 год
Форма обучения – очная.

• A) Цель
  • Цель образовательной программы 7М04104 «Государственное и местное управление» - подготовка высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
    Успешные выпускники должны:
    - демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;
    - применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с государственным и местным управлениям;
    - интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
    - четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование в системе государственного и местного управления;
    - продолжать обучение самостоятельно.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Теория и практика государственного управления
    Базовые дисциплины: Менеджмент, Психология, Иностранный язык (профессиональный), Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления.
    Профилирующие дисциплины: Основы организации местного управления и самоуправления, Управление жилищно-коммунальным хозяйством, Управление ГЧП-проектами в регионе
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности «Государственное и местное управление» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц (кредитов) и соответствующих образова-тельных технологий.
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Выпускники специальности 7М04104 «Государственное и местное управление» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
    социально-экономическая, организационная, организационно-управленческая, экономическая.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • органы государственного и местного управления
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура (профильное направление)
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (кейсы, ситуационные задачи по государственному и местному управлению, круглые столы, дискуссии, кейс-проекты, мозговой штурм, дебаты).
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов ЭИРМ, о прохождении производственной практики (отчет); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерского проекта)
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла. Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК1 - Применять управленческие навыки, психологические знания и коммуникативные способности в части иноязычного образования в профессиональной деятельности
  • 2.Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК 1– Применять знания в области государственного и местного управления для принятия эффективных управленческих решений на макро и мезоуровнях;
    ПК 2 – Понимать и использовать знания и навыки реализации ГЧП проектов в целом и в сфере жилищно-коммунального хозяйства в частности для повышения качества услуг и надежность их получения потребителем;
    ПК 3 – Интегрировать знания в области государственного и местного управления для расширения профессиональных навыков и умений
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    быть компетентным: в разработке соответствующих прогнозно-аналитических рекомендаций по вопросам деятельности государственных и местных органов в сфере управления региональным развитием; в обеспечении экспертного сопровождения разработки и оценки проектов и программ развития территорий региона.

• Иностранный язык (профессиональный)» 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Иностранный язык
  • Постреквизиты: Организация и планирование научных исследований, Управленческая экономика
  • Одним из приоритетных направлений государственной политики Республики Казахстан является модернизация системы образования, призванная готовить высококвалифицированных специалистов новой формации, способных идти в ногу со временем и преуспевать в своей деятельности.
  • Цель преподавания дисциплины – является системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Задачи курса:
  • совершенствование навыков устной коммуникации на иностранном языке на основе развития умений аргументации и полемики в рамках общенаучной и научно-профессиональной проблематики;
  • изучение лингвистических характеристик официально-делового и научного функциональных стилей по профилю подготовки специалиста;
  • дальнейшее совершенствование навыков аудирования на материале профессионально-ориентированного содержания.
  • Курс иностранного языка в магистратуре отвечает требованиям преемственности и является одним из звеньев трехступенчатого высшего образования. Данная типовая программа ориентирована на продолжение изучения иностранного языка, совершенствование базы, созданной на предшествующей ступени, и, таким образом, тесно связана с дисциплиной «Иностранный язык» в бакалавриате. Кроме того, обучение иностранному языку опирается на лингвистический опыт магистрантов, приобретенный в процессе изучения курса казахского / русского языка, а также на знания и умения магистрантов по специальности.
  • Магистрант должен знать:
  • функционально-стилистические характеристики изложения материала на изучаемом иностранном языке;
  • общенаучную терминологию соответствующей специальности на иностранном языке;
  • основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества.
  • ФИО лектора: к.ф.н., доцент Ертысбаева Г.Н.
• Менеджмент 1 кредит/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент (бакалавриат)
  • Цель преподавания дисциплины: освоение магистрантами основных принципов и методов организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования, процессами принятия решений в области менеджмента, теориями и практикой менеджмента и его составляющими, такими как: основополагающее представление о формальных организациях, средних, малых и крупных, о внешних и внутренних переменных, их эффективное управление, мотивации и контроля, групповой динамике и лидерстве.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • рассмотрение общетеоретических и практических аспектов менеджмента;
  • приобретение знаний, которые помогут осуществлять деятельность по управлению персоналом, возможность разрешать конфликтные ситуации в организации, строить эффективные организации, добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей и осуществлять руководство людьми в самых разнообразных ситуациях;
  • изучение основных элементов системы менеджмента
  • изучение подходов к понятию менеджмент
  • определение роли и места менеджера в организации, требований к современному руководителю
  • получение комплексного представления о методологии современного менеджмент
  • ФИО лектора: PhD Орынбасарова Е.Д.
• Психология 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных на предшествующих дисциплинах бакалавриата: философия, социология, культурология.
  • Цель преподавания дисциплины: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • Раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе.
  • Дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология».
  • Рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе.
  • Развить психолого-педагогическое мышление магистрантов.
  • ФИО лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Теория и практика государственного управления» 1 кредита/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Государственное регулирование экономики, английский язык
  • Постреквизиты курса: Экономика общественного сектора, Государственное регулирование реального сектора экономики
  • Теория и практика государственного строительства в Республике Казахстан ставят ряд новых проблем в области формирования и функционирования системы органов государственного управления, поскольку его объекты отличаются достаточной динамичностью из-за широкомасштабного внедрения рыночных механизмов в экономику страны. Здесь важным является разработка такого механизма управления и правового регулирования, которой способствовал бы осуществлению стратегических задач Республики Казахстан как демократического, светского, социально- ориентированного государства.
  • Целью курса является изучение теоретических и практических аспектов государственного управления.
  • В соответствии с данной целью ставятся следующие задачи:
  • иметь:
  • целостное представление о государстве как субъекте управления в условиях рыночной экономики;
  • комплексное представление о системе государственного управления и понимать сущность ее составляющих: процесс, цели, функции, принципы, методы, органы, кадры государственной службы;
  • представление о сущности государственного управления как вида профессиональной деятельности для определения сходств и различий между государственным и другими видами управления;
  • знать:
  • принципы, механизм, специфику использования основных инструментов реализации государственной экономической политики на разных уровнях управления;
  • уметь:
  • разбираться в структуре системы органов управления на всех уровнях;
  • владеть:
  • практическими навыками работы в органах государственной власти.
  • Для повышения результативности освоения данного курса магистрантам необходимо знать содержание следующих дисциплин: «Менеджмент», «Теория государственного управления», «Государственное регулирование экономики», «Английский язык», «Основы права». Изучение этих дисциплин представляет собой базу для углубленного освоения теоретических и практических аспектов государственного управления, которое позволит специалистам принимать эффективные государственные решения.
  • ФИО лектора: к.э.н., профессор Жетписбаева М.К.

• Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Муниципальный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Региональная экономика и управление  
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: формирование комплекса теоретических знаний у магистрантов об управленческой деятельности в органах местного самоуправления, выработка конкретных навыков в осуществлении различных видов управленческой деятельности, анализ систем управления в органах местного самоуправления.
  • Краткое описание курса: Предмет и методы науки об управленческой деятельности в органах местного самоуправления. Управленческая деятельность как функция органов местного самоуправления. Организационные основы управленческой деятельности. Методологические основы управленческой деятельности. Технологические основы управленческой деятельности. Обеспечение управленческой деятельности. Руководитель как центральная фигура системы управления в органах местного самоуправления. Кадровая политика в органах местного самоуправления. Мотивация и системы мотивации трудовой деятельности работников. Управленческие конфликты в органах местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен:
  • знать: основы формирования управленческой деятельности в органах местного самоуправления; содержание принципов, норм и правил организации управленческой деятельности; технологии и механизмы формирования управленческой деятельности;
  • иметь навыки: творчески осмысливать и использовать в своей будущей профессиональной деятельности основы организации управленческой деятельности; руководствоваться в будущей профессиональной деятельности знаниями организации управленческой деятельности; владеть методами анализа ситуаций, которые могут привести к конфликту интересов в органах местного самоуправления;
  • понимать: технологии и механизмы формирования организации управленческой деятельности; содержание принципов организации управленческой деятельности.
  • быть компетентным: в применении на практике современных технологий и методов организции управленческой деятельности.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Байгуренова М.А.
• Экономика муниципального хозяйства 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Финансы, Маркетинг, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики, Муниципальный менеджмент, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: изучение сущности и закономерностей развития муниципального хозяйства в условиях рынка.
  • Краткое описание курса: Концептуальные основы экономики муниципального хозяйства. Муниципальный менеджмент и власть. Планирование- важное направление муниципальной экономики. Эффективность муниципального хозяйства и процесс исполнения государственных решений па территориальном уровне.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен овладеть приемами эффективного муниципального менеджмента.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Основы организации местного управления и самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение систем местного управления и самоуправления, обобщение теоретических знаний и практического мирового опыта о задачах, функциях, методах и организационных формах управления на местном уровне, формирование у магистрантов четких знаний в области местного самоуправления, выработать навыки управленческой деятельности в местном самоуправлении.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы местного управления. Функции и полномочия исполнительных и представительных органов управления. Государственное устройство и региональное управление. Регионы в унитарных государствах. Субъекты федерации и иные региональные образования в федеративных государствах. Регионализованные государства (государства автономий). Местное самоуправление: основы статуса. Системы местного управления и самоуправления. Полномочия и структура выборных органов самоуправления. Взаимодействие государственных и местных органов управления. Британская система местного управления. Американская система. Романская система. Германская система. Скандинавская система. Система местного управления Японии. Система органов местного управления в РК.
  • Ожидаемые результаты: В результате освоения содержания дисциплины «Основы и организация местного управления и самоуправления» магистрант должен знать современные научно-практические взгляды о деятельности системы местного управления и самоуправления, принципы и методы организации основных его элементов в конкретных условиях социально-экономического развития общества; уметь применять методы организации и управления местными органами власти, использовать категории, понятия и термины местного самоуправления, их классификацию; обладать способностью к анализу, организации и планированию в области местного самоуправления; владеть культурой мышления, знать его общие законы, владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; иметь навыки самостоятельной работы по выявлению особенностей политики нашего государства на современном этапе.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Региональное управление и местное самоуправление 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать у магистрантов систематизированное представление о местном самоуправлении как об одном из обязательных элементов системы власти и управления в государстве; выработать и закрепить навыки применения теории местного самоуправления для целей муниципального управления.
  • Краткое описание курса: Теоретические аспекты понятия местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Основные теории местного самоуправления. Принципы правового регулирования местного самоуправления в зависимости от правовых систем государств. Местное самоуправление в зарубежных странах. Территориальное устройство местной власти. Компетенция местного самоуправления. Организационные формы местного самоуправления. Сочетание представительной и непосредственной демократии. Взаимоотношения местных, региональных и национальных органов власти. Государственная поддержка местного самоуправления. Формы и способы контроля за деятельностью органов местного самоуправления со стороны центральной власти. Ресурсы местного самоуправления. Муниципальная собственность. Местный бюджет. Основные права местного самоуправления. Ассоциации, коммерческие и некоммерческие межмуниципальные организации. Гарантии местного самоуправления. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен знать суть и содержание местного самоуправления, его специфические особенности, основные теории местного самоуправления; уметь понимать сущность местного самоуправления как формы осуществления народом своей власти; свободно разбираться в вопросах и проблемах местного самоуправления; свободно ориентироваться в научной и исследовательской литературе по данным вопросам; владеть основными базовыми категориями; навыками реализации своего права на осуществление местного самоуправления.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Управление жилищно-коммунальным хозяйством 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Государство и бизнес, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент.
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать комплексное представление об основах функционирования жилищно-коммунального хозяйства, дать будущим специалистам в сфере государственного и местного управления знания о сущности реформы жилищно-коммунального комплекса, структуре жилищно-коммунального хозяйства и основах эксплуатации, обслуживания и ремонта жилищного фонда, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • Краткое описание курса. Реформы жилищно-коммунального хозяйства. Нормативно-правовые основы ЖКХ. Основы управления ЖКХ. Сущность состав и структура жилищных услуг. Роль органов местного самоуправления в реформировании системы управления жилищным фондом. Организация и управление системами электроснабжения, теплоснабжения, газоснабжения, водоснабжения и водоотведения. Управление деятельностью предприятий тепло-, электро- , водо- снабжений. Управление финансовыми потоками в жилищно-коммунальными комплексами. Основные задачи и виды работ по благоустройству городских территорий.
  • Ожидаемые результаты: уметь интегрировать понятийный аппарат дисциплины, анализировать данные, характеризующие развитие и управление ЖКХ на уровне региона, знать законодательные и нормативные документы регулирующих деятельность ЖКХ, уметь обрабатывать и проводить анализ информации, необходимой для управления развитием ЖКХ, применять на практике современную систему жилищно-коммунального хозяйства, ее основные принципы и методы управления, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Городская инфраструктура и пространственное развитие 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Маркетинг территорий, Земельное право РК, Социально-экономическое планирование, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель сформировать знание в области развития городской инфраструктуры и пространственного развития городов, знать структуру и принципы организации территориальных и отраслевых органов управления городом, выработать навыки управления городским пространством и городским хозяйством
  • Краткое описание курса: Территория как объект планирования и развития. Системы населенных мест. Структурная организация городских территорий и административные границы. Нормативно-правовая база деятельности по развитию территорий. Генеральный план города. Правила землепользования и застройки. Проекты развития внутригородских территорий. Развитие застроенных территорий. Виды и категории городских инфраструктур. Становление и развитие инфраструктурных систем в городах. Социально-экономические ресурсы развития инфраструктурных систем города. Развитие инфраструктурных систем города в условиях социально-экономических реформ. Инфраструктура жилищной сферы города. Коммунальная инфраструктура города. Социальная инфраструктура города.
  • Ожидаемые результаты: интегрировать знание в области основных характеристик, показателей и параметров городских инфраструктур, а также объекты, формирующие городское пространство; уметь применять понятийный аппарат дисциплины; использовать информационные базы, характеризующие трансформацию городского пространства развития города, городского пространства; определять цели, приоритеты и направления развития инфраструктурных систем в городах. Приобрести опыт и навыки по использованию методов развития инфраструктурных систем в городах, быть компетентным в области развития инфраструктурных систем и пространственного развития; уметь использовать информационно-коммуникационные технологии при принятии управленческих решений в области пространственного развития инновационного развития городской среды.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Управление ГЧП-проектами в регионе 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Макроэкономика, Теория государственного управления, Менеджмент, Финансы, Предпринимательство, Региональная экономика и управление, Государство и бизнес
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: научиться использовать различные методы управления и механизмы разработки проектов ГЧП на региональном уровне.
  • Краткое описание курса: Нормативные правовые акты в сфере ГЧП. Институты ГЧП. Планирование проекта ГЧП. Выбор контрактной формы ГЧП. Финансирование и меры государственной поддержки. Управление рисками в проектах ГЧП в регионах Казахстана. Анализ сфер применения ГЧП проектов в регионах Казахстана.
  • Ожидаемый результат: приобретение компетенций в области управления рисками в проектах ГЧП; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; навыков по разработке ГЧП проектов.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.
• Развитие государственно-частного партнерства в Казахстане как фактор повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение теоретических и практических аспектов развития государственно-частного партнерства в Казахстане. Содержание курса включает в себя важнейшие теоретико-методологические вопросы развития государственно-частного партнерства в Казахстане, а также результаты повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов.
  • Краткое описание курса: В данном курсе магистранты получают знания в области инноваций и предпринимательства, что обусловлено возрастанием роли технологического развития как фактор конкурентоспособности страны.
  • Повышение эффективности использования результатов исследований и разработок напрямую зависит от умения государства сформировать, как на государственном уровне, так и на уровне хозяйствующих субъектов, благоприятные рамочные условия поддержки инноваций. Этот процесс должен носить системный характер и включать в себя комплекс правовых и организационно-экономических мер, направленных на стимулирование инновационной активности производителей высокотехнологичной продукции и услуг (включая налоговую, амортизационную, антимонопольную, таможенную и внешнеэкономическую политику, а также стандартизацию и пресечение недобросовестной конкуренции); финансовое обеспечение инновационных процессов (включая, государственную политику по финансированию исследований и разработок за счет средств государственного бюджета, долевому финансированию, привлечению внебюджетных источников финансирования, в том числе фондов международных организаций, венчурных фондов, частного капитала, средств населения и т.д.); интеграцию науки и промышленности.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант развивает способность к анализу, организации и планированию в области исследований и разработок через установление устойчивых отношений между наукой и рынком и активизацию трансферта технологий, осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из различных источников.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.

Резюме ППС

7М06102 Информационные системы (профильное направление)

Программа объединяет достижения технико-математического и социально-гуманитарного знаний. Магистранты изучают дисциплины гуманитарного характера, связанные с организацией и планированием научных исследований, научно-педагогического общения и технологиями обучения в сфере информатизации и информационной безопасности. Во время обучения магистранты участвуют в научных конференциях, проводят исследования и готовят научные публикации. Подготовка магистров в области информационных систем является значимой и актуальной, а выпускники образовательной программы однозначно востребованные на рынке труда. 

Для освоения учебной программы по научному и педагогическому направлению магистратуры 7М06102 «Информационные системы» необходимо освоить следующие модули:

Научно-образовательный модуль

Профессионально-ориентированный модуль 1

Профессионально-ориентированный модуль 2

Научно-исследовательский, итоговый модуль

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является подготовка высококвалифицированных специалистов в области исследования, анализа, проектирования и эксплуатации информационных систем, информационного обслуживания и поддержки принятия решений на всех уровнях управления предприятием.
  • Успешные выпускники может работать в государственных и частных предприятиях и организациях, разрабатывающих, внедряющих и эксплуатирующих информационные системы в различных областях, а именно: науке и образовании, телекоммуникациях, органах государственного управления; финансовых организациях, бизнесе, в сфере обслуживания, в машиностроении, металлургии, транспорте, сельском хозяйстве, строительстве, управлении различными технологиями, то есть практически во всех сферах человеческой деятельности.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Проектирование приложений информационных систем, Современные средства бизнес-аналитики, Технологии разработки информационно-интеллектуальных систем, Продвинутая программная инженерия, Современные средства бизнес-аналитики, Кросс-платформенные инструментальные системы.
  • 2.Общая информация/Специализация
  • Подготовка магистров в области информационных систем, способных разрабатывать и внедрять информационные технологии и системы, а также формулировать и решать современные научные и практические проблемы в области IT технологии, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, и успешно реализовывать результаты в различных областях применения
  • 3.Направление
  • Технические науки
  • 4.Особенности
  • Образовательная программа по специальности 7М06102  «Информационные системы», профильного направления ориентирована на предоставление качественных образовательных услуг;углубленное изучение экономико-математических методов и моделей в области информатизации; управления эффективностью бизнеса; изучение современных методов и технологий проектирования, разработки и интеграции информационных систем.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Выпускники программы 7М06102 «Информационные системы» профильного направления подготовлены для работы в частных и государственных предприятиях, финансовых организациях и др. в качестве инженера, программиста, системотехника, администратора сетей, инженера по автоматизированным системам управления в соответствии с его квалификацией.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Образовательная программа носит прикладной характер обучения, направленный на привитие навыков работы с IT-технологиями. В процессе обучения используются проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ, обучающие системы,  электронные учебники, слайд-фильмы, видеолекции, дистанционное обучение, вебинары; применяются методы: работа в команде, лекция-дискуссия, лекция вдвоем, лекция с ошибками, дальтон-план, проблемнаялекция, игровые методы (брейн-ринг, деловые игры, Своя игра, Соперники, Экзамен на занятиях и др.), а также виртуальные лабораторные комплексы при проведении лабораторных и практических занятий.  Привлечение магистрантов к участию в научных проектах в рамках кафедральной научно-исследовательской темы, которые направлены на поддержку идей и работ магистрантов и доведение их до коммерциализации. Кроме того магистранты могут принимать участие в проектах УШОС и выезжать на научные стажировки в страны дальнего и ближнего зарубежья.
  • 2.Методы оценки
  • В университете действует внутривузовская система контроля качества обучения магистрантов, включающая текущий, рубежный, промежуточный и итоговый контроль знаний магистрантов.

    Методы оценки: устный опрос, отчеты по лабораторным работам, их защита, отчеты по проектам, выполнение индивидуальных заданий, коллоквиумы, письменная контрольная работа, презентации, тренинги, эссе, тесты и др.

    Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по образовательной программе проводится по 100-балльной системе оценки учебных и внеучебных достижений магистрантов.

    Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 60% и промежуточной аттестации (экзамену) – 40% и составляет 100%
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    - иметь представление о современных тенденциях в развитии научного познания, о современном состоянии экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
    - уметь применять научные методы познания в профессиональной деятельности, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению процессов и явлений;
    - знать методологию научного познания, основные движущие силы изменения структуры экономики, особенности и правила инвестиционного сотрудничества;
    - владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность;
    - иметь навыки решения стандартных научных и профессиональных задач, научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий, расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре, использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности;
    - быть компетентным в области методологии исследований по специальности, в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  • 2.Специфические компетенции
  • Магистранты по специальности 7М06102«Информационные системы» владеют следующими компетенциями:
    - обладают знаниями о тенденциях и перспективах развития современных информационных технологий, моделях, методах проектирования информационных систем
    - знать основные типы и классификацию информационных систем, закономерности протекания информационных процессов, методы поиска, обработки и представления профессионально значимой информации;
    - уметь осуществлять эффективное планирование, внедрение, конфигурирование и поддержку IT - инфраструктуры организации;
    - уметь программировать с использованием современных инструментальных средств, создавать техническую документацию на разрабатываемую информационную систему, анализировать собственный и зарубежный опыт разработки и внедрения информационных систем;
    - иметь навыки работы с аппаратными и программно-аппаратными комплексами информационных систем, выбора архитектуры и комплексирования аппаратных средств информационных систем;
    - быть компетентным в методологии разработки и внедрения информационных систем и их элементов в конкретных областях.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    - иметь навыки программирования приложений бизнес-структур на современных алгоритмических языках;
    - проектировать отдельные модули информационных систем;
    - разрабатывать проектную документацию создания информационных систем;
    - применять современные математические модели и методы при разработке программных комплексов для решения задач науки, техники, экономики и управления;
    - уметь осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования информационных систем;
    - участвовать в организации следующих видов деятельности: организационно-технологической, расчетно-проектной, сервисно–эксплуатационной, производственно-технологической;
    - проектировать и разрабатывать программное обеспечение, базы данных, веб -приложения, осуществлять администрирование сетей и т.д..
    - формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств.
    - применять современные технологии создания сложных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых систем.

Резюме ППС

7М04112 МАРКЕТИНГ

Обучение по образовательной магистерской программе 7М04112 «Маркетинг» позволяет подготовить специалиста с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе и культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и решать современные научные и практические проблемы, умеющих работать как индивидуально, так и в команде. Достигается это в результате изучения таких дисциплин как «Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения», «Прикладной маркетинг», «Ценообразование в рыночной экономике», «Современные теории коммуникации в маркетинге» и др. Это способствует выработке компетенции в получении, обработке и передаче маркетинговых информаций с использованием современных технических средств; разработке стратегии маркетинговой деятельности; проведении комплексных маркетинговых исследований; разработке, организации и осуществления маркетинговой политики; использовании современных маркетинговых технологий; применении международных стандартов качества и международных стандартов ISO, в вопросах осуществления научно-исследовательской и педагогической деятельности в области профессиональной подготовки; в области решения маркетинговых задач коммерческих и некоммерческих организаций; в вопросах организации, планировании и управлении маркетинговой деятельности; в принятии решений относительно товарной, ценовой, распределительной и коммуникационной стратегии маркетинга.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04112-«Маркетинг» при профильной подготовке в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбирать: органы системы государственного и административного управления, предприятия, организации государственного и негосударственного сектора, имеющие отношение к выпускникам данного направления, руководителя, специалиста и/или консультанта высшего и среднего звена государственных и местных органов управления; менеджера высшего и среднего управленческого звена предприятий, фирм и организаций различных отраслей и форм собственности; эксперта, консультанта по вопросам управления в системе государственного и административного управления, на предприятиях, организациях, фирмах различных отраслей и форм собственности.
По профильному направлению выпускнику присваивается академическая степень - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04112 - Маркетинг»
По профильному направлению срок обучения - 1 год
Форма обучения – очная.

• A) Цель
  • Целью образовательной программы является подготовка высококвалифицированных маркетологов-аналитиков высокой квалификации, способных применять теоретические знания, а также маркетинговые и другие управленческие технологии в сложной и быстроменяющейся деловой среде для работы на предприятиях частного и государственного секторов экономики, в консалтинговых компаниях, для научной и преподавательской деятельности.
    Выпускнику образовательной программы 7М04112 «Маркетинг» присваивается академическая степень:
    - при профильной подготовке – магистр экономики и бизнеса по образовательной программе 7М04112 «Маркетинг».
    Выпускники образовательной программы 7М04112 «Маркетинг» могут работать на следующих должностях:
    - руководитель и специалист маркетинговых служб предприятий, коммерческих организаций и компаний;
    - менеджер по группе товаров и товарным маркам;
    - управляющий отделом сбыта;
    - сотрудник в маркетинговых исследовательских подразделений, рекламных агентствах;
    - маркетолог-исследователь или маркетолог-аналитик;
    - начальник отдела;
    - директор по маркетингу.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины:
    Иностранный язык (профессиональный)
    Менеджмент
    Психология
    Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия
    Маркетинг-менеджмент
    Ценообразование: теория и практика
    Современные теории коммуникации в маркетинге
    Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения
    Прикладной маркетинг
  • 2.Общая информация/Специализация
  • при профильной подготовке: органы системы государственного и административного управления, организации, фирмы, корпорации, подразделения внешнеэкономической деятельности, независимо от размера или формы собственности, имеющие отношение к выпускникам данного направления;
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Сферами профессиональной деятельности выпускников выступает образование, наука, промышленность, малый и средний бизнес, маркетинговая деятельность, рекламная сфера деятельности, аналитическая деятельность и прогнозирование, торговля и т.п.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
    • руководитель и специалист маркетинговых служб предприятий, коммерческих организаций и компаний;
    • менеджер по группе товаров и товарным маркам;
    • управляющий отделом сбыта;
    • сотрудник в маркетинговых исследовательских подразделений, рекламных агентствах;
    • маркетолог-исследователь или маркетолог-аналитик;
    • начальник отдела;
    • директор по маркетингу.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
    В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов регионального уровня, общественных организаций, отечественных и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.
  • 2.Методы оценки
  • Устный опрос, фронтальный опрос, письменная проверка, тестирование, коллоквиум, защита курсовой работы, рубежный контроль,итоговый контроль, экзамены, производственная практика, экспериментально-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации, комплексный экзамен, оформление и защита магистерской диссертации
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции

    Группа компетенций	Шифр компетенции	Виды ЗУНов и компетенций
    Ключевые                            (общенаучные,                         социально-личностные, гуманитарно-социальные, коммуникативные, инструментальные)               компетенции	ОК1	иметь представление о  современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники
    	ОК2	овладеть основами теоретических знаний в области маркетинг-менеджмента; усвоить методологические основы анализа маркетинговой среды, особенности маркетинговых инструментов, применяемых на макро-, корпоративном и микро-уровнях, менять их для осуществления стратегического и оперативного планирования маркетинговой деятельности
    	ОК3	посредством поиска, сбора, анализа и систематизации маркетинговой информации обосновывать эффективные управленческие решения в  деятельности
    	ОК4	доводить полученную информацию до специалистов и представителей профессионального сообщества
    	ОК5	знать не менее чем один иностранный язык на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность
    	ОК6	уметь применять научные методы познания в профессиональной деятельности, критически анализировать существующие концепции и подходы к изучению процессов и явлений
    	ОК7	уметь интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых и сложных ситуациях
    	ОК8	самостоятельно уметь вносить изменения в содержание маркетинговой деятельности, а также осуществлять контроль и аудит за реализацией маркетинговых мероприятий
    	ОК9	иметь навыки решения стандартных научных и профессиональных задач, исследования, анализа и решения практических проблем предприятий и использования полученных результатов для совершенствования методов управления предприятием
    	ОК10	иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства
    	ОК11	быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования
    	ОК12	быть компетентным в области методологии исследований, современных проблем мировой экономики, в организации и управлении деятельностью предприятия, а также в расширении профессиональных умений и навыков
    Специальные (профессиональные) компетенции	ПК1	получение навыков разработки бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Возможность применять знания на практике в современных условиях формирования и развития наукоемкого производства
    	ПК2	приобретение компетенций в области науки, которые включают классификацию наук; основы методологии научного исследования
    	ПК3	овладеть навыками в формировании  ценовых  стратегий  на рынке
    	ПК4	быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте экспериментальных исследований
    	ПК5	владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения
    	ПК6	знать  решения  прикладных задач в области  ценообразования
    	ПК7	быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий
    	ПК8	быть способным к выполнению экспериментальных исследований в соответствующей области науки и знаний
    	ПК9	приобрести навыки  в проведении  маркетинговых   коммуникаций
    	ПК10	приобрести навыки в  управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями на различных рынках
    	ПК11	приобретение  практических  навыков  в формировании  маркетинговых  стратегий в отраслях материального производства
    	ПК12	приобретение практических  навыков для организации и развития маркетинговой службы предприятия
    	ПК13	приобретение практических  навыков для организации и развития прикладного маркетинга
    	ПК14	быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
    	ПК15	быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в соответствующей профессиональной области
    	ПК16	быть способным к планированию, организации, внедрению результатов экспериментальных исследований
    	ПК17	приобрести  навыки  в использовании  маркетингового инструментария

  • 2.Специфические компетенции
  • должен:
    1) иметь представление:
    - о роли науки и образования в общественной жизни;
    - о современных тенденциях в развитии научного познания;
    - об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
    - о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы;
    - о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;
    2) знать:
    - методологию научного познания;
    - принципы и структуру организации научной деятельности;
    - психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения;
    - психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;
    3) уметь:
    - использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований;
    - критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений;
    - интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
    - путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;
    - применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
    - применять интерактивные методы обучения;
    - проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
    - креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
    - свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
    - обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др.;
    4) иметь навыки:
    - научно-исследовательской деятельности,решения стандартных научных задач;
    - осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения;
    - методики преподавания профессиональных дисциплин;
    - использования современных информационных технологий в образовательном процессе;
    - профессионального общения и межкультурной коммуникации;
    - ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
    - расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.
    5) быть компетентным:
    - в области методологии научных исследований;
    - в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;
    - в вопросах современных образовательных технологий;
    - в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;
    в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    - уметь: адаптировать мировой опыт маркетинговых технологий к условиям отечественного рынка; оценивать конъюнктуру на рынках товаров и услуг; принимать взвешенные управленческие и маркетинговые решения; анализировать и оценивать состояние и особенности отраслевых, региональных и международных рынков; определять приоритеты и цели маркетинговой деятельности; приспосабливаться к экономическим и организационным изменениям; быть мобильным и адаптивным социально, морально, психологически;
    - иметь навыки: получения, обработки и передачи маркетинговой информации с использованием современных информационных технологий; проведения комплексных маркетинговых исследований; разработки стратегий и тактик маркетинговой деятельности; использования современных маркетинговых технологий; применения международных стандартов качества и международных стандартов ISO.

• Иностранный язык (профессиональный)
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса Времена группы Indefinite. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Косвенная речь.
  • Ожидаемый результат:
  • Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке;
  • Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию);
  • Овладение навыками делового письменного общения;
  • Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря;
  • Понимать содержание прочитанного;
  • Передать содержание прочитанного;
  • Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• Менеджмент
  • Пререквизиты: Общеобразовательные дисциплины, «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Теория государственного управления», «Маркетинг».
  • Постреквизиты: «Операционный менеджмент», «Управление человеческими ресурсами», «Теория и практика государственного управления», «Региональная экономика и управление», «Маркетинг-менеджмент», «Маркетинговые исследования».
  • Цель: в значительной степени ознакомить магистрантов с последними достижениями управленческой науки и лучшей практикой менеджмента.
  • Краткое описание курса: Характеристика менеджмента в современных условиях. Эволюция управленческого мышления. Внешняя среда и корпоративная культура. Менеджмент в глобальном масштабе. Управление созданием предприятий малого бизнеса. Постановка целей и организационно проектирование. Формулирование и реализация стратегии. Принятие управленческих решений. Коммуникации. Проектирование адаптивных организаций. Управление изменениями и инновациями. Управление человеческими ресурсами. Работа в командах. Динамика организационного поведения. Лидерство в современных условиях. Мотивация. Управленческий контроль и контроль качества.
  • Ожидаемый результат:
  • А. знать о новейших тенденциях развития менеджмента в современных условиях; взаимоотношениях «организация-внешняя среда»; проектировании адаптивных организаций в условиях изменений и инноваций; динамике организационного поведения, изменении характера лидерства в современных условиях; современных подходах к мотивации, идентификации типов команд в организациях;
  • В. уметь анализировать взаимоотношения организации с изменчивой внешней средой, осуществлять высокоэффективное планирование в быстро изменяющейся среде; различать современные командные и сетевые структуры; распознавать характеристики эффективных лидеров; разрабатывать концепции комплексного управления качеством.
  • С. владеть навыками; эффективного управления кризисными ситуациями; обеспечения взаимодействия корпоративной культуры и внешней среды; разработки трех уровней организационной стратегии; применения моделей и методов, способствующих принятию эффективных решений в современных организациях; управления мультикультурными командами, применения современных подходов к мотивации, осуществления коммуникаций в кризисных ситуациях, осуществления контроля и комплексного управления качеством.
  • Ф.И.О. лектора: Гелашвили Н.Н.
• Психология
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Маркетинг-менеджмент»
  • Пререквизиты: дисциплины: «Организация и планирование научных исследований», «Математическое моделирование на макро- и микроуровнях».
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: формирование современной системы профессиональных знаний и навыков, необходимых для эффективного решения управленческих задач на основе современных принципов и методов маркетинга.
  • Краткое описание курса: Современный уровень экономического развития характеризуется диверсификацией производства и постоянным процессом повышения конкурентоспособности продукции и услуг. Поэтому необходима подготовка высококвалифицированных специалистов в области маркетинга, обладающих особым мышлением, которое позволяет им принимать решения по развитию предприятия (фирмы) на основе глубоких исследований рынка и изменения ситуации на нем. В связи с этим курс «Маркетинг-менеджмент» является одной из основных и обязательных дисциплин и посвящен расширенному рассмотрению вопросов маркетинга с акцентом на управление маркетинговыми процессами и процедурами.
  • Ожидаемый результат: магистранты в процессе изучения дисциплины должны овладеть знаниями основ маркетинг-менеджмента, усвоить такие понятия, как товар, цена, сбыт, коммуникации и уметь их анализировать в конкретных ситуациях в экономике.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.

• Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Микроэкономика» Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение теоретико-методологических основ бизнес-стратегии инновационного развития предприятия.
  • Краткое описание курса: Основные понятия инновационной деятельности. Жизненный цикл инновационного продукта. Коммерциализация инновационного продукта. Инновационная политика на современном предприятии. Рынок научно- технической продукции. Сущность и содержание бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Оценка эффективности бизнес-стратегии предприятия. Особенности управления персоналом инновационного предприятия. Государственное регулирование инновационной деятельности. Инновационный проект и программа. Разработка и управление. Экономическая эффективность инновационного проекта. Государственная поддержка бизнес-стратегий инновационных предприятий.
  • Ожидаемые результаты: получение навыков разработки бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Возможность применять знания на практике в современных условиях формирования и развития наукоемкого производства.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Садвакасова Ж.М.
• Организация экспирементально-исследовательских работ
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Социология, Высшая математика, Маркетинг
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: получение навыков в области организации экспирементально-исследовательских работ
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Классификация наук. Философские основы методологии научного исследования. Логика процесса научного исследования. Уровни и методы научного исследования. Методы сбора эмпирической информации. Методы теоретического обобщения эмпирической информации. Планирование исследований. Этапы исследований.
  • Ожидаемый результат: приобретение компетенций в области науки, которые включают классификацию наук; основы методологии научного исследования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
  • Курс по выбору 2
• Ценообразование: теория и практика
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучить основные механизмы ценообразования, методологию ценообразования, определить взаимосвязи ценообразования с другими элементами маркетинговой политики.
  • Краткое описание курса: В условиях перехода Казахстана к рыночной экономике цена как категория рыночного хозяйства приобретает особое значение. Она становится инструментом решения многих экономических проблем, как на микро, так и на макроуровне.Ценообразование и его взаимосвязь с другими инструментами маркетинга. Анализ условий безубыточности ценовых решений. Скидки как инструмент ценовой политики. Исследование чувствительности покупателей к уровням цен. Особенности ценообразования на товары производственного назначения. Определение цен на потребительские товары.
  • Ожидаемые результаты: магистранты должны приобрести навыки в формировании ценовых стратегий на рынке.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
• Ценообразование в рыночной экономике
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубление знаний о специфике ценообразования деятельности предприятия на рынках.
  • Краткое описание курса: Ценообразование и характеристики рынка. Сущность и цены. Характеристика базовых подходов к определению цены. Функции цен. Учетно-измерительная функция. Функция согласования спроса и предложения. Закон спроса и предложения. Линейная и степенная зависимости спроса от цены товара. Стимулирующая функция цен. Использование стимулирующей функции в ценовой политике государства, региона, фирмы. Распределительная функция цен. Механизмы перераспределения вновь созданной стоимости. Функция перелива капитала. Объективный характер функций цен. Зависимость ценообразования от типа рынка. Ценообразование на рынке свободной конкуренции. Сущность адаптивной политики цен. Эластичность спроса по цене основа оценки реакции покупателей на изменения цен. Классификация методов сбора информации. Факторы, определяющие выбор методов. Методы, основанные на анализе фактических данных о покупках. Система цен в экономике Виды цен. Характеристика цен в зависимости от стадии товародвижения: оптовые цены, закупочные цены, розничные цены. Методы государственного регулирования цен Цели и методы государственного регулирования цен. Субъекты ценообразования.
  • Ожидаемый результат: привить навыки решения прикладных задач в области ценообразования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
  • Курс по выбору 3
• Современные теории коммуникации в маркетинге
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: Прохождение практики, написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение основных направлений в коммуникационной политике предприятия.
  • Краткое описание курса: место функции и роль маркетинговых коммуникаций в системе коммуникации общества, институциональные и экономические основы деятельности средств массовой коммуникации как ведущего инструмента маркетингового влияния на потребителей товаров и услуг; методология анализа, прикладные технические приемы анализа современных СМК в части организации текстов рекламы, ПР и прочих способов коммуникации с целевыми аудиториями.
  • Ожидаемые результаты: приобрести навыки в проведении маркетинговых коммуникаций.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
• Управление рекламой и маркетинговыми коммуникациями
  • Пререквизиты: «Маркетинг», «Реклама товаров и услуг»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: формирование знаний и практических навыков у в управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями
  • Краткое описание курса: теория интегрированных маркетинговых коммуникаций, эволюция моделей ИМК, факторы, уровни и барьеры в интеграции маркетинговых коммуникаций; цели и задачи рекламы и других средств маркетинговых коммуникаций; иметь концептуальные представления о социально-психологических факторах воздействия средств маркетинговых коммуникаций, методы планирования использования средств рекламы, планирование рекламной кампании, расчет ее эффективности.
  • Ожидаемый результат: магистрант должен приобрести навыки в управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями на различных рынках.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
  • Курс по выбору 4
• Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент» «Менеджмент»
  • Постреквизиты: Прохождение практики, написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение особенностей применения маркетинговых инструментов, методов и приемов, связанных с деятельностью компаний, предприятий и организаций сферы материального производства.
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Классификация наук. Философские основы методологии научного исследования. Логика процесса научного исследования. Уровни и методы научного исследования. Методы сбора эмпирической информации. Методы теоретического обобщения эмпирической информации. Планирование исследований. Этапы исследований.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков в формировании маркетинговых стратегий в отраслях материального производства.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Накипова Г.Е.
• Маркетинг в инновационной сфере.
  • Пререквизиты: экономическая теория, конкуренция
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: формирование знаний о маркетинге как системе управления в инновационной сфере, а также умений использования маркетинговых подходов, методов и решений для активизации инновационной деятельности предприятий.
  • Краткое описание курса: Роль конкуренции в рыночной экономике. Конкурентоспособность и методы ее достижения. Конкурентные стратегии в сфере крупного стандартного производства. Конкурентные преимущества узкой специализации. Конкурентная стартегия в сфере радикальных инноваций. Конкурентные стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса. Экономика как сообщество конкурирующих компаний. Особенности конкурентных отношений в Казахстане.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков для организации и развития маркетинговой службы предприятия.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
  • Курс по выбору 5
• Прикладной маркетинг
  • Пререквизиты: Маркетинг
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубление знаний о прикладном маркетинга на различных типах рынка.
  • Краткое описание курса: Маркетинг на потребительском рынке, особенности потребительского рынка, стратегический маркетинг на потребительском рынке, особенности ценового маркетинга на потребительском рынке, товарный и сбытовой маркетинг на потребительском рынке, маркетинговые коммуникации на потребительском рынке, особенности и принципы организации маркетинговых исследований, маркетинг промышленных предприятий, маркетинг торговых организаций, маркетинг отраслевых рынков, региональный маркетинг, маркетинг крупных бизнес-структур, маркетинг в малом бизнесе.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков для организации и развития прикладного маркетинга.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
• Маркетинговая деятельность фирмы
  • Пререквизиты: «Маркетинг»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: расширение профессиональных знаний магистрантов, необходимых для разработки концепции маркетинга и успешной продажи товаров, услуг, общественных ценностей и идей.
  • Краткое описание курса: Маркетинг как эффективная форма организации производственно – сбытовой деятельности фирмы. Управление маркетингом, области и условия применения маркетинга в социальной сфере, маркетинг некоммерческих организаций, маркетинг идей. Роль государства в создании и развитии национальной системы маркетинга, планирование маркетинга, анализ продукта и программы как базис принятия решений. Анализ жизненного цикла продукта, политика цен, объективные компоненты соотношения «цена - качество». Товародвижение. Функции, выполняемые каналами товародвижения. Коммуникационная политика фирмы. Планирование маркетинговой деятельности. Организация и контроль маркетинга.
  • Ожидаемый результат: магистранты должны приобрести навыки в использовании маркетингового инструментария.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.

Резюме ППС